Die Oberstufe sucht nach Strukturen, die geeignet sind, die Schülerinnen und Schüler (SuS) differenzierter und noch individueller zu beschulen, gleichzeitig die Belastung der Lehrkräfte besser zu verteilen.

Aufgrund von Vergleichen mit anderen Schulmodellen schlägt eine Projektgruppe in einem ersten Schritt die Einführung von Niveauunterricht vor. Der Niveauunterricht bietet dabei die Möglichkeit für starke SuS, unabhängig ihrer Klassenzuteilung in zwei Fächern in einer leistungsstarken Gruppe zu lernen, und schwächeren SuS wird es möglich, in einer langsameren Gruppe zu arbeiten.

Der Gemeinderat hat für das 1. Semester sechs Lektionen für die Umsetzung des Vorprojekts auf dem Weg zu einem neuen Oberstufenschulmodell bereitgestellt.